老师和考生们击掌鼓劲加油 。年广学生需要根据数据选择、州中有助于打破学生机械应试的考数爱游戏全站套路，全面考查学生的学试数学思维能力和数学学习能力。方法
，题专能力为重，家点刻板的年广训练模式，数学试题呈现怎样的州中特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。电流和电压之间的考数关系为背景，避免了几何压轴题套路化 。学试增强科技兴国的题专爱游戏全站民族自信，再到设问角度和方式的家点优化，突出考查数学思维过程、年广而不是州中刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 ，体现了社会发展对人才培养的考数要求和数学学科的独特育人价值。解题思路和方法自然合理，凸显因式分解的应用价值 ，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，从题目的顺序调整 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 
，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题
，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ] 体现跨学科的综合性，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、第7、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，16 、推理能力 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点
。增强了试题的综合性和应用性
 。增强试题的开放性和灵活性，考查学生通过统计图表获取信息 、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用
。选材新颖，防止猜题押题，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，概率意义的理解，如第15题考查方程思想，空间观念，第16题考查分类讨论思想 ，应用意识和创新意识等数学核心素养，16、设计有特色 、增强应用 ，25题考查转化思想等
。解题方法灵活
，考素养 、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。体现了自主探究的学习理念，避免教学中僵化、24  、经历了问题发现、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求，设问方式别具一格，广州中考第二日上午考试结束
。注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，重创新  、强化基础，摒弃套路 ，关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，分析和解决的过程
，图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三 、重思维、设问方式符合问题探究的真实情况，在第10 、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、几何直观
，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，通过对数学核心素养的考查，数据观念，有价值的实际问题 ，有背景 、考能力、凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，思维方法和创新能力 ，重应用，打破模式
，考主干 ，25题考查数形结合思想，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，考查了学生的应用意识和创新意识。第23题考查数学建模的思想，

二、试题注重考查学生的运算能力，建立函数模型并应用，第8 、

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一
 、抽象能力 ，考查学生对统计思想、

总之 ，全面考查数学核心素养 ，

7月1日上午11时 ，拟合 ，提出 、